Jeunes

Développer la pensée critique avec les professionnels de la jeunesse et les jeunes adultes des quartiers populaires

• un guide dans la collection Agir, Développer la pensée critique avec les professionnels de la jeunesse et les jeunes adultes des quartiers populaires, qui présente les outils appropriés et les principes méthodologiques permettant aux acteurs locaux de s’engager dans une expérimentation d’ateliers de la pensée critique avec des jeunes

Cet article interroge la passion des jeunes franciliens pour la Hallyu, mot qui designe l’ensemble des produits culturels coreens, et s’inscrit dans une analyse de la contribution de la “consommation de la difference” (Schroeder 2015) a la formation de soi a travers la nouvelle figure de “l’amateur cosmopolite” (Cicchelli & Octobre 2017). Il etudie l’emergence de nouveaux modes d’apprentissages par ces amateurs, apprentissages qui echappent aux educations formelles et relevent le plus souvent d’une auto-education.

Un article qui détaille comment le bénévolat ou le volontariat peuvent constituer une passerelle vers l'emploi, tout en représentant une voie d'engagement citoyen privilégié. 

Ces expériences permettent d'entrer en contact avec des acteurs de la vie locale, investis dans le fonctionnement socio-économiques d’un territoire et développant des valeurs de solidarité et de vivre ensemble. 

L'article propose des témoignages et retours d'expériences de jeunes ayant connu des expériences bénévoles ou volontaires bénéfiques à leur insertion professionnelle. 

Une étude sur l'état des lieux des dispositifs de participation au niveau régional a été réalisée par l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), dont un rapport a été remis au Comité interministériel de la jeunesse (CIJ) en janvier 2014.

« Les PLJ proposent un cheminement délibératif menant de l’expression des “rêves et des colères” (…) à la co-construction de propositions et de projets d’action ».

Les jeunes connaissent des difficultés croissantes à s'intégrer dans la société contemporaine, renforcées par un développement des inégalités entre les générations, mais aussi entre jeunes eux-mêmes. Il apparaît indispensable d'étudier la diversification des parcours éducatifs, professionnels ainsi que de la socialisation citoyenne et politique au bénéfice de l'action publique.

Découvrez en continu les études produites par l'INJEP autour de la thématique "Jeunesse" : https://injep.fr/thematique/jeunesse/

L'Institut National de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) a publié une note en juillet 2021 sur la participation associative des nouvelles générations. Cette publication révèle des aspirations nouvelles de l'engagement citoyen des jeunes en termes de participation à la prise de décision au sein des associations, qu'ils désirent moins hiérarchisée et plus horizontale.

Ce rapport de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) sur les conseils des jeunes en France entend apporter de nouveaux éléments à la fois sur les conseils de jeunes, leur fonctionnement, leur structure, ainsi que sur les jeunes qui y participent et sur leur perception du dispositif. Deux enquêtes ont été menées et alimentent les résultats présentés.

Durant le mandat 2018/2020, les conseillers enfants de la Ville de Limoges ont souhaité travailler sur le thème du gaspillage alimentaire, notamment sur les dates limites de consommation. C'est alors que la commission Sport et Santé du dispositif s'est employée pour proposer des solutions concrètes ! Découvrez le jeu "Gaspille moins".

Le projet Interreg Espace Alpin GaYA (Governance and Youth in the Alps) cherche à améliorer la qualité des démarches de démocratie locale et de participation citoyenne dans la région alpine en renforçant la capacité des élus locaux à impliquer les jeunes dans les processus démocratiques.